親愛的上師，女兒前天確診了腸病毒，因此需要被留在家隔離。女兒從小到大沒有大病過，第一次得到這樣的病，身為母親起初真的是要強裝鎮定其實過了半天才發現自己內心陷入了一片慌亂。當無常到來時是又猛又令人措手不及。當下那一刻，弟子深刻的感受到這點。
當弟子感覺自己的痛苦與擔憂越來越多時，幸而腦中現起了您這一講胃疼的經驗。當下馬上對著師長祈願，願所有因為孩子生病而內心受苦的母親，那苦都由我一人來承受。真的很神奇，當下自己的苦受就很明顯減輕了很多。也想起了您說過的「空靈」二字。
真的很感恩您曾經給過弟子的這帖法藥。即使距離您開示這講已經超過一年，如今最不安的時刻，依然拯救了弟子的心。讓自己的心能夠好好安住，給孩子最大的安全感好好照顧她。
今日又接獲妙慧幼兒園老師通知，加上女兒這一例，一週內又發生第二個孩子確診，全校要停課一週了。向師長祈求，願您能加持妙慧妙行全體親師生，以及這世界所有的有情眾生，都能業障病障悉消除，身心得安康，學法無障礙。
祈願上師法體安康，長久住世，常轉法輪。
上師為弟子們宣講廣論毘缽舍那的順緣能具足，弟子眾學習違緣障礙淨除。
以上供養師長，願能令您歡喜
弟子雁霖合十
當弟子感覺自己的痛苦與擔憂越來越多時，幸而腦中現起了您這一講胃疼的經驗。當下馬上對著師長祈願，願所有因為孩子生病而內心受苦的母親，那苦都由我一人來承受。真的很神奇，當下自己的苦受就很明顯減輕了很多。也想起了您說過的「空靈」二字。
真的很感恩您曾經給過弟子的這帖法藥。即使距離您開示這講已經超過一年，如今最不安的時刻，依然拯救了弟子的心。讓自己的心能夠好好安住，給孩子最大的安全感好好照顧她。
今日又接獲妙慧幼兒園老師通知，加上女兒這一例，一週內又發生第二個孩子確診，全校要停課一週了。向師長祈求，願您能加持妙慧妙行全體親師生，以及這世界所有的有情眾生，都能業障病障悉消除，身心得安康，學法無障礙。
祈願上師法體安康，長久住世，常轉法輪。
上師為弟子們宣講廣論毘缽舍那的順緣能具足，弟子眾學習違緣障礙淨除。
以上供養師長，願能令您歡喜
弟子雁霖合十
2022-6/19第438講
尊既慈攝護，
利生無怯顧，
遠罪淨身心，
誓斷諸惡業。［入行論］
將我們的身心獻給了佛菩薩，佛種心苗施設令成菩提心因，這個因無限利他、強而有力、永無竭盡，自然能將每一條煩惱的死胡同拉出來整飭，不苟且，誓言全面，是再沒有任何因素可與之抗對。
若能依於此心迴向祝願，亦是大無畏，真布施。又豈是一一論對的微善可與匹敵？ 所緣無限大的概念，讓人做甚麼都振奮；所作所為，功不唐捐，多麼令人安慰啊！每當意識到了價值感曾經最有力的翻轉、淨化，不禁由衷笑開，勝樂欸，太值得了！
不規避，不逃逸，信願行，菩提勇士善增長！慈悲智慧珍寶藏！
頂禮大寶恩師！
尊既慈攝護，
利生無怯顧，
遠罪淨身心，
誓斷諸惡業。［入行論］
將我們的身心獻給了佛菩薩，佛種心苗施設令成菩提心因，這個因無限利他、強而有力、永無竭盡，自然能將每一條煩惱的死胡同拉出來整飭，不苟且，誓言全面，是再沒有任何因素可與之抗對。
若能依於此心迴向祝願，亦是大無畏，真布施。又豈是一一論對的微善可與匹敵？ 所緣無限大的概念，讓人做甚麼都振奮；所作所為，功不唐捐，多麼令人安慰啊！每當意識到了價值感曾經最有力的翻轉、淨化，不禁由衷笑開，勝樂欸，太值得了！
不規避，不逃逸，信願行，菩提勇士善增長！慈悲智慧珍寶藏！
頂禮大寶恩師！
頂禮上師
弟子昨天打了第三劑疫苗，現在正發燒中，但弟子正聽聞著您為我們講的法，一點都沒有苦受。
當身體真的很不舒服的時候，如果沒有您教，就一定只把注意力放在自己身上，然後愈執著就愈難受。在聽著《度母咒》的時候，弟子突然憶念到當初師父頂著比我還要重不知多少萬倍的病，血氧量甚至不到60，竟然還能夠堅決要搭上飛機，把我們託付給您。
即使這一生沒有親眼見過師父，但師父那篤定、堅毅的眼神，完全可以浮現在弟子的腦海中，因為您的加持。如果說有一顆心，無量阿僧祇劫，就是要把解救眾生生死痛苦的這個藥找出來；找出來之後還要給他講；講完了還要把他度到彼岸去，就有一顆心就要一直做這件事情。那弟子這樣微不足道的苦，到底算什麼？
在愈苦的時候，更要發願承擔一切如母有情的苦，反正我已經疼了，「那好吧！不要白白受這個痛苦，就用我現在的痛苦去消除一切有情的痛苦！」從來沒想過我這小小的凡夫也可以發出這麼震撼人心的願，從來沒想過我的血肉之軀也可以這麼有價值，活出這麼莊嚴的生命。
一切的一切不可思議，甚至正去往自己怎樣起都不敢起疑的高度，都在會遇您的心、跟隨您、聽從您的引導並實際去做之後，我全部都贏了！
祈請上師法體安康，長久住世，常轉法輪，弟子非常期待振奮，與您同行的這一條菩提道次第，我這一生乃至來生的生生世世，會活得多精彩！
弟子 曼伶 頂禮於無盡的感恩
弟子昨天打了第三劑疫苗，現在正發燒中，但弟子正聽聞著您為我們講的法，一點都沒有苦受。
當身體真的很不舒服的時候，如果沒有您教，就一定只把注意力放在自己身上，然後愈執著就愈難受。在聽著《度母咒》的時候，弟子突然憶念到當初師父頂著比我還要重不知多少萬倍的病，血氧量甚至不到60，竟然還能夠堅決要搭上飛機，把我們託付給您。
即使這一生沒有親眼見過師父，但師父那篤定、堅毅的眼神，完全可以浮現在弟子的腦海中，因為您的加持。如果說有一顆心，無量阿僧祇劫，就是要把解救眾生生死痛苦的這個藥找出來；找出來之後還要給他講；講完了還要把他度到彼岸去，就有一顆心就要一直做這件事情。那弟子這樣微不足道的苦，到底算什麼？
在愈苦的時候，更要發願承擔一切如母有情的苦，反正我已經疼了，「那好吧！不要白白受這個痛苦，就用我現在的痛苦去消除一切有情的痛苦！」從來沒想過我這小小的凡夫也可以發出這麼震撼人心的願，從來沒想過我的血肉之軀也可以這麼有價值，活出這麼莊嚴的生命。
一切的一切不可思議，甚至正去往自己怎樣起都不敢起疑的高度，都在會遇您的心、跟隨您、聽從您的引導並實際去做之後，我全部都贏了！
祈請上師法體安康，長久住世，常轉法輪，弟子非常期待振奮，與您同行的這一條菩提道次第，我這一生乃至來生的生生世世，會活得多精彩！
弟子 曼伶 頂禮於無盡的感恩
感恩上師教授這麼珍貴的菩提心的教授 為什麼師父在提到大權示現的時候提到菩提心 因為菩提心 能快速且強而有力的 淨化 內心裏非常可怕的種子的力量 告訴我們 只要有菩提心之後 什麼都不要怕 它會把我們從各種絕望痛苦憂惱的死胡同中一次又一次的拉出來 上師教授我們說 人一旦意識到他所做的事情的價值感的時候，心在此刻就會變得有些空靈 就不會被痛苦吃得死死的 所以當我們陷入極大的痛苦 或是病苦 反正都已經苦了，就不要白白自己受苦，我們可以嘗試著發這樣的心願：就讓一切有情的這種痛苦成熟在我身上 由我來代受一切有情眾生的痛苦，消除一切有情的痛苦 上師說他這個方法已經試了很多次了，就會很奇妙的 把我們對痛苦的感受執著削弱 痛苦會大大地降低 所以說 一旦發起菩提心，就能夠幫助我們遠離一切的憂惱 同樣的 我們要發起一份令正法久住的心 只要正法久住，眾生就能得到希望，所以令正法久住也是發菩提心 佛陀是如何救渡眾生的，就是示法性諦令解脱 一旦緣想到菩提心，我們的心就會變得非常的強悍 就會有一種力量幫助我們去突破眼前的困境 弟子非常嚮往這樣的功德，希望生生世世追隨師父老師學宏宗大師清淨顯密圓滿聖教 成就依止法，發菩提心，現證空性 最終成就圓滿正覺 能夠如師父、上師一樣 具足圓滿的福德智慧資糧 作為眾生的依怙，引領眾生趣向究竟離苦得樂之道，祈求師父上師您的加持！
恭敬頂禮大寶恩師：
透過此講:憶念發心是離憂之道。讓弟子了解發菩提心是最有力地淨化、最有力地翻轉，將我們從當下的絕境拉出來，並且透過自他換將當下的痛苦轉換為替法界有情、替一切如母有情，承受其痛苦。透過注意力、以及善所緣的轉移，能減輕痛苦更能造發新的善行善業。
一、用菩提心來離憂
1.淨化因地上未長成的種子，離開憂愁死胡同
2.心中強悍、想努力、突破的力量升起，而離開絕境
3.當下最難過、最痛苦時。將其痛苦自他換，想：「替法界有情、替一切如母有情承受」，不要白白地疼。經轉換注意力以及心安立在善業上，將能降低痛苦覺受
4.能徹底逐光，不被境界打敗。雖然會愁苦，但愁苦一定會被我們所息滅，
5.所以「你發了菩提心，你什麼都不要怕，你就有這個心，慢慢地會把你相關的那群人救得出來。」
二、聞思修菩提心
1.依止上師，聞思修願心儀軌、行心儀軌，依據七因果、自他換持續修持，就能修出菩提心，救自己也救跟我們有關的如母有情。
2.「示法性諦令解脫」，透過學習教法。把法留下來，解救眾生如:佛陀長垂著大悲手。
3.修各種成佛之道:如牧羊式、自己先成佛、「地獄未空，我永不成佛」...等。根據各人心志。
感謝上師，弟子當於日常中反覆串習自他換、心安立為善，牢記菩提心之重要，持續調伏身心之愁苦，依止上師具備弟子相，持續廣論之聞思修。
感恩上師、三寶加持、攝受
弟子高區儲訓班林清瑞 祈請老師法體安康、常轉法輪
建立僧俗聞思修學制順緣具足，指導儲訓班
透過此講:憶念發心是離憂之道。讓弟子了解發菩提心是最有力地淨化、最有力地翻轉，將我們從當下的絕境拉出來，並且透過自他換將當下的痛苦轉換為替法界有情、替一切如母有情，承受其痛苦。透過注意力、以及善所緣的轉移，能減輕痛苦更能造發新的善行善業。
一、用菩提心來離憂
1.淨化因地上未長成的種子，離開憂愁死胡同
2.心中強悍、想努力、突破的力量升起，而離開絕境
3.當下最難過、最痛苦時。將其痛苦自他換，想：「替法界有情、替一切如母有情承受」，不要白白地疼。經轉換注意力以及心安立在善業上，將能降低痛苦覺受
4.能徹底逐光，不被境界打敗。雖然會愁苦，但愁苦一定會被我們所息滅，
5.所以「你發了菩提心，你什麼都不要怕，你就有這個心，慢慢地會把你相關的那群人救得出來。」
二、聞思修菩提心
1.依止上師，聞思修願心儀軌、行心儀軌，依據七因果、自他換持續修持，就能修出菩提心，救自己也救跟我們有關的如母有情。
2.「示法性諦令解脫」，透過學習教法。把法留下來，解救眾生如:佛陀長垂著大悲手。
3.修各種成佛之道:如牧羊式、自己先成佛、「地獄未空，我永不成佛」...等。根據各人心志。
感謝上師，弟子當於日常中反覆串習自他換、心安立為善，牢記菩提心之重要，持續調伏身心之愁苦，依止上師具備弟子相，持續廣論之聞思修。
感恩上師、三寶加持、攝受
弟子高區儲訓班林清瑞 祈請老師法體安康、常轉法輪
建立僧俗聞思修學制順緣具足，指導儲訓班
至誠恭敬頂禮真如老師！
真如老師您還好嗎？弟子這一週的聽聞狀態不是很好，一直感覺到內心有點的不安，不知所措，祈請師父老師加持。
非常感恩在廣海明月第438講，非常詳細的給弟子一個很有效的解決問題的方法。平常在生活上每天都會遇到大大小小永遠解決不完的問題，甚至很多時候都無法解決，無法自主的被種種的困境折騰，非常的痛苦。
透過師父老師，法師們的慈悲教導，原來解決方法好像非常的簡單，發菩提心，就能解決一切問題啊！老師說「你如何救自己？發菩提心！你如何救別人？發菩提心！」，弟子聽到了覺得生命有希望了，原來真的是有方法可以徹底的究竟圓滿解決自他一切的痛苦的，聽到了後好開心啊！
重點並不是說發了菩提心，就不會有任何的困難，生活都能順順利利，而是有了菩提心，遇到困境不會白白的受苦，可以提起心力超越自己的極限，在生命裡所經歷的經驗，都能用來幫助到他人，所以當下受的苦是有價值的。
老師說受苦的時候，如果可以同時緣到一切有情，想要承擔一切有情的痛苦時，自己所受的苦也會減少。弟子目前還沒有這個養成自他換的習慣，而且而還沒有成功的經驗。但是聽到老師的教誡後，弟子發願一定要努力的練習，每次遇到任何困境，身心上有任何的痛苦，都要串習菩提心，自他換，觀想把一切有情的痛苦都由弟子來受，把弟子所有的善根資糧供養一切有情，祈求師父老師加持。
祈求師父老師賜與弟子們無上的加持，拉緊師父老師慈悲的手，堅持每天精進聞思廣海明月與止觀初探，認真的把師父老師的教誡放在內心裡，依教奉行。弟子發願一定要盡全力的聞思修道次第，更加努力的關懷他人，受苦的時候練習自他換，非常希望能夠早日生起真實無偉的大菩提心，早日報答師父老師對弟子無量劫來救拔生死的深恩！
希望弟子所做的一切能令師父老師歡喜，生生世世得到師父老師的慈悲歡喜攝受，荷擔一切如母有情離苦得樂重擔，為利有情速疾成佛。
感恩真如老師，祈請老師放心，弟子想要成為您的心子，弟子想要成為您！
真如老師您還好嗎？弟子這一週的聽聞狀態不是很好，一直感覺到內心有點的不安，不知所措，祈請師父老師加持。
非常感恩在廣海明月第438講，非常詳細的給弟子一個很有效的解決問題的方法。平常在生活上每天都會遇到大大小小永遠解決不完的問題，甚至很多時候都無法解決，無法自主的被種種的困境折騰，非常的痛苦。
透過師父老師，法師們的慈悲教導，原來解決方法好像非常的簡單，發菩提心，就能解決一切問題啊！老師說「你如何救自己？發菩提心！你如何救別人？發菩提心！」，弟子聽到了覺得生命有希望了，原來真的是有方法可以徹底的究竟圓滿解決自他一切的痛苦的，聽到了後好開心啊！
重點並不是說發了菩提心，就不會有任何的困難，生活都能順順利利，而是有了菩提心，遇到困境不會白白的受苦，可以提起心力超越自己的極限，在生命裡所經歷的經驗，都能用來幫助到他人，所以當下受的苦是有價值的。
老師說受苦的時候，如果可以同時緣到一切有情，想要承擔一切有情的痛苦時，自己所受的苦也會減少。弟子目前還沒有這個養成自他換的習慣，而且而還沒有成功的經驗。但是聽到老師的教誡後，弟子發願一定要努力的練習，每次遇到任何困境，身心上有任何的痛苦，都要串習菩提心，自他換，觀想把一切有情的痛苦都由弟子來受，把弟子所有的善根資糧供養一切有情，祈求師父老師加持。
祈求師父老師賜與弟子們無上的加持，拉緊師父老師慈悲的手，堅持每天精進聞思廣海明月與止觀初探，認真的把師父老師的教誡放在內心裡，依教奉行。弟子發願一定要盡全力的聞思修道次第，更加努力的關懷他人，受苦的時候練習自他換，非常希望能夠早日生起真實無偉的大菩提心，早日報答師父老師對弟子無量劫來救拔生死的深恩！
希望弟子所做的一切能令師父老師歡喜，生生世世得到師父老師的慈悲歡喜攝受，荷擔一切如母有情離苦得樂重擔，為利有情速疾成佛。
感恩真如老師，祈請老師放心，弟子想要成為您的心子，弟子想要成為您！
敬禮大寶恩師：
親愛的老師，感謝您提醒發菩提心，體會自己作的事情的價值，不要白白吃苦，而且不用人家佩合我，不用誰理解，和鼓掌，自己好好學，好好修。
對於自己曾犯錯讓關心我的人傷心難過，弟子也體會到對方也很努力的在發菩提心要幫助我，救我，真的很慚愧自己錯誤的行為，也深深感恩他人對自己的付出包容。自己要努力才能回報這些恩情。
日常生活中，不斷有難題出現，以及待解決的問題，常常超出體力能力心力，感覺愁苦，您描述心成為徹底逐光的那種，哇，這個境界好亮啊，眼睛看著光明跟著光明跑，弟子也希望能成為這樣。祈請您的攝護加持。感恩老師。
親愛的老師，感謝您提醒發菩提心，體會自己作的事情的價值，不要白白吃苦，而且不用人家佩合我，不用誰理解，和鼓掌，自己好好學，好好修。
對於自己曾犯錯讓關心我的人傷心難過，弟子也體會到對方也很努力的在發菩提心要幫助我，救我，真的很慚愧自己錯誤的行為，也深深感恩他人對自己的付出包容。自己要努力才能回報這些恩情。
日常生活中，不斷有難題出現，以及待解決的問題，常常超出體力能力心力，感覺愁苦，您描述心成為徹底逐光的那種，哇，這個境界好亮啊，眼睛看著光明跟著光明跑，弟子也希望能成為這樣。祈請您的攝護加持。感恩老師。
438講 憶念發心是離憂之道
師父在因上提出菩提心，因地上的種子，趁它沒長成，把它淨化。當絕境出現的時候，那個強悍的，一直想努力突破自己的那股力量就會出現。人一旦意識到自己所做事價值，就不會被痛苦吃得死死的。你發了菩提心，什麼都不怕。師父不是用大悲心的鉤讓我們都來學習教法嗎？佛陀長垂著他大悲的手示法性諦令解脫。我們把法留下來，眾生有希望！
這一講感動很多一直寫不出來,障礙現前要努力淨罪集資。遇好有佛前每次祈求而且明天護持要用了。感謝我護持班級的班長和護持團隊和班員!有壓力就有動力!感恩他們給我學習的機會!
祈請 老師來22儲指導我們 老師6/25也會來21儲的結業典禮嗎?
高儲鳯山教室4組輔導員晁玉枝
師父在因上提出菩提心，因地上的種子，趁它沒長成，把它淨化。當絕境出現的時候，那個強悍的，一直想努力突破自己的那股力量就會出現。人一旦意識到自己所做事價值，就不會被痛苦吃得死死的。你發了菩提心，什麼都不怕。師父不是用大悲心的鉤讓我們都來學習教法嗎？佛陀長垂著他大悲的手示法性諦令解脫。我們把法留下來，眾生有希望！
這一講感動很多一直寫不出來,障礙現前要努力淨罪集資。遇好有佛前每次祈求而且明天護持要用了。感謝我護持班級的班長和護持團隊和班員!有壓力就有動力!感恩他們給我學習的機會!
祈請 老師來22儲指導我們 老師6/25也會來21儲的結業典禮嗎?
高儲鳯山教室4組輔導員晁玉枝
頂禮大寶恩師：
這一講弟子的心力一開始讓您策舉振奮，因為您說「我們的生命中似乎不會呈現絕境，因為當你出現絕境的時候，你的那個強悍的，一直想要努力、一直想要突破自己的那股力量就會出現。」這段話對弟子希求三主要道，形成很強的一股暖流和激勵。
但聽著聽著，弟子有些沉重難過；您在引「胃疼」這個譬喻時，最後說：「我已經嘗試很多遍了，你們可以試試。」您說得雲淡風輕，但弟子知道您為奉獻教法，為我們這些愚昧眾生承受多大的業，此生示現在胃的問題上，有聽班長說過您胃痙攣到暈倒，弟子會不斷為 上師迴向，法體安康 長久住世 常轉法輪。
您應該是第一次在《廣海明月》的開示中，讓我們知道您在 師父面前哭泣，就因為學者生起了退心，弟子聽了內心既矛盾且慚愧，因為自己這幾年的學習中不也是忽高忽低， 師長是為一切眾生傷心，那是不是要好好做一個不讓 您傷心的弟子，不要讓 師長無限生命中一救再救，好好發願跟隨學習 師長發菩提心建立教法，把法留下來。
菩提心能不能救人？若 上師您沒問，弟子沒發現內心有此邪宗，或者是並沒有真正承許；您直接引 師父的大悲心救拔許多如母有情，而且也讓我們值遇 宗大師教法，內心突然一片光明一片晴朗。
最後您略為收攝 師父引善財童子一生取辦的公案；弟子對於 師父此生行誼，聽到很多的開示，覺得 師父就是大權示現，但 師父反而說：「祂寧願先像善財童子一口氣成了之後，再廣結善緣。」這段話弟子有放在內心不斷思惟，祈望可以了解 師父說這段話的心意。
這一講弟子的心力一開始讓您策舉振奮，因為您說「我們的生命中似乎不會呈現絕境，因為當你出現絕境的時候，你的那個強悍的，一直想要努力、一直想要突破自己的那股力量就會出現。」這段話對弟子希求三主要道，形成很強的一股暖流和激勵。
但聽著聽著，弟子有些沉重難過；您在引「胃疼」這個譬喻時，最後說：「我已經嘗試很多遍了，你們可以試試。」您說得雲淡風輕，但弟子知道您為奉獻教法，為我們這些愚昧眾生承受多大的業，此生示現在胃的問題上，有聽班長說過您胃痙攣到暈倒，弟子會不斷為 上師迴向，法體安康 長久住世 常轉法輪。
您應該是第一次在《廣海明月》的開示中，讓我們知道您在 師父面前哭泣，就因為學者生起了退心，弟子聽了內心既矛盾且慚愧，因為自己這幾年的學習中不也是忽高忽低， 師長是為一切眾生傷心，那是不是要好好做一個不讓 您傷心的弟子，不要讓 師長無限生命中一救再救，好好發願跟隨學習 師長發菩提心建立教法，把法留下來。
菩提心能不能救人？若 上師您沒問，弟子沒發現內心有此邪宗，或者是並沒有真正承許；您直接引 師父的大悲心救拔許多如母有情，而且也讓我們值遇 宗大師教法，內心突然一片光明一片晴朗。
最後您略為收攝 師父引善財童子一生取辦的公案；弟子對於 師父此生行誼，聽到很多的開示，覺得 師父就是大權示現，但 師父反而說：「祂寧願先像善財童子一口氣成了之後，再廣結善緣。」這段話弟子有放在內心不斷思惟，祈望可以了解 師父說這段話的心意。
老師您好
弟子最近因為擔心朋友在新冠病毒染疫後的後遺症和肺纖維化所產生的症狀非常擔憂，擔憂到這幾週剛起床時覺得特別焦慮和全身緊繃，平常時，一顆心掛在那，但也只能得等醫師看診後，有一個正向的結果才能放心。
在這段憂慮的期間，我時常拜懺、供養、聽廣海明月、禮佛、唸咒和誦經，希望能夠對治和安心自己浮躁的心，做老師歡喜的事，將這些功德回向給所有的有情眾生和我朋友。
老師這講廣海明月，講到憂慮，很符合我現在的狀態，自己因為憂慮很苦，我努力的思考和學習既然自己憂慮，如何發菩提心，也將世上眾生的憂慮放在自己身上，使自己的減少憂慮，甚至不要憂慮。
謝謝老師的廣海明月，讓我可以不斷訓練調伏自己的心，不斷的修行。
弟子最近因為擔心朋友在新冠病毒染疫後的後遺症和肺纖維化所產生的症狀非常擔憂，擔憂到這幾週剛起床時覺得特別焦慮和全身緊繃，平常時，一顆心掛在那，但也只能得等醫師看診後，有一個正向的結果才能放心。
在這段憂慮的期間，我時常拜懺、供養、聽廣海明月、禮佛、唸咒和誦經，希望能夠對治和安心自己浮躁的心，做老師歡喜的事，將這些功德回向給所有的有情眾生和我朋友。
老師這講廣海明月，講到憂慮，很符合我現在的狀態，自己因為憂慮很苦，我努力的思考和學習既然自己憂慮，如何發菩提心，也將世上眾生的憂慮放在自己身上，使自己的減少憂慮，甚至不要憂慮。
謝謝老師的廣海明月，讓我可以不斷訓練調伏自己的心，不斷的修行。
[希望新生] 苦難賜予的禮物
儘管生命中有很多痛苦，如果能以苦為道，就能在每一個痛苦中發現苦難的價值，讓自己成長；在自己成長了之後，發現又有陷在苦難裡的人，還可以去救他。所以，苦難給我們的禮物不僅是提升自己，還能幫助他人。
所以在面對苦難的時候，救自己和救他人的方法，就是發菩提心。
記得，我在讀研究所的時候，遇到了人際同儕排擠的問題，覺得自己很孤獨。但，教授引導我思考人生一個人來，一個人走，本來就應該學習如何面對一個人。而且教授也引導我思考，我未來的學生也會遇到跟我類似的問題，他們也會被排擠，也會覺得孤獨，但如果我現在能夠努力的去面對、突破這些煩惱，那麼它將成為我生命中自利利他的養分。
當時，聽到教授的引導，頓時間讓自己的苦受就縮小了。覺得為了未來的學生，我應該勇於學習！
弟子每天的迴向，都希望能令正法久住。但念久了，只留口而無心。感恩老師在此處又把內心迴向的宗旨拉回來。為了一切有情，一定要把法留下來，眾生就會有希望在。原來~這個迴向就是練習發菩提心。
儘管生命中有很多痛苦，如果能以苦為道，就能在每一個痛苦中發現苦難的價值，讓自己成長；在自己成長了之後，發現又有陷在苦難裡的人，還可以去救他。所以，苦難給我們的禮物不僅是提升自己，還能幫助他人。
所以在面對苦難的時候，救自己和救他人的方法，就是發菩提心。
記得，我在讀研究所的時候，遇到了人際同儕排擠的問題，覺得自己很孤獨。但，教授引導我思考人生一個人來，一個人走，本來就應該學習如何面對一個人。而且教授也引導我思考，我未來的學生也會遇到跟我類似的問題，他們也會被排擠，也會覺得孤獨，但如果我現在能夠努力的去面對、突破這些煩惱，那麼它將成為我生命中自利利他的養分。
當時，聽到教授的引導，頓時間讓自己的苦受就縮小了。覺得為了未來的學生，我應該勇於學習！
弟子每天的迴向，都希望能令正法久住。但念久了，只留口而無心。感恩老師在此處又把內心迴向的宗旨拉回來。為了一切有情，一定要把法留下來，眾生就會有希望在。原來~這個迴向就是練習發菩提心。
頂禮我的恩師
謝謝老師每講都在帶弟子修信念恩，每講老師都很專注的在想念師父，現起師父的容顏，如對聖顏。
老師，弟子不舒服時，真的曾經幾次用自他換方式思惟，此心念一生，真的很有效! 感謝老師開示讓弟子更清楚為什麼有減輕痛哭的力量。因為執著消弱了，力點分散了，看到自己有能力有價值幫助他人。
師父短短一句話: "你因地上面那個種子，趁它還沒有成長之前，把它淨化"。老師卻能聽出師父這麼深邃的內涵，弟子很感動。尤其教導弟子，當遇到困難時，現起師父在眼前篤定堅定的眼神，給我們力量--這一生結緣了，你一定救得了他，不要傷心!
弟子會深深牢記師父老師您們佛菩薩給予的力量，去渡過之後遇到的困難! 招生不易，關懷同學不易，常讓弟子挫折，很苦! 但今天學到，要記住師長的加持，如同看見佛菩薩的光芒，在對我微笑，安慰我!
不知弟子我是花師長多少生多少心力才撈回來的，我也要給別人機會啊!如果我要學師長做佛菩薩的話，發菩提心吧!
老師，請保重身體，法體安康，長久住世，常轉法輪。
6/25 21儲結業典禮，好期待您與弟子說說話啊。但還是要以您身體為主。您要保重喔。弟子很想念您!很感激您!
祈請恩師指導儲訓班
北儲弟子妙文叩首
謝謝老師每講都在帶弟子修信念恩，每講老師都很專注的在想念師父，現起師父的容顏，如對聖顏。
老師，弟子不舒服時，真的曾經幾次用自他換方式思惟，此心念一生，真的很有效! 感謝老師開示讓弟子更清楚為什麼有減輕痛哭的力量。因為執著消弱了，力點分散了，看到自己有能力有價值幫助他人。
師父短短一句話: "你因地上面那個種子，趁它還沒有成長之前，把它淨化"。老師卻能聽出師父這麼深邃的內涵，弟子很感動。尤其教導弟子，當遇到困難時，現起師父在眼前篤定堅定的眼神，給我們力量--這一生結緣了，你一定救得了他，不要傷心!
弟子會深深牢記師父老師您們佛菩薩給予的力量，去渡過之後遇到的困難! 招生不易，關懷同學不易，常讓弟子挫折，很苦! 但今天學到，要記住師長的加持，如同看見佛菩薩的光芒，在對我微笑，安慰我!
不知弟子我是花師長多少生多少心力才撈回來的，我也要給別人機會啊!如果我要學師長做佛菩薩的話，發菩提心吧!
老師，請保重身體，法體安康，長久住世，常轉法輪。
6/25 21儲結業典禮，好期待您與弟子說說話啊。但還是要以您身體為主。您要保重喔。弟子很想念您!很感激您!
祈請恩師指導儲訓班
北儲弟子妙文叩首
頂禮大寶恩師
弟子遇到困難、壓力很大、心焦慮時，當開始憶念佛菩薩、師父、老師看著我、加持著我，內心就逐漸安定，再回想當初做這件事的發心，是為了做師所喜、成辦師長心願、利益眾生，心似乎就開了，這就是執著削弱吧？不是看眼前，而是看未來。
老師提到師父說：「你不要這麼難過，你現在跟他結緣了，終有一生你救得了他！」這句教誡非常安慰弟子的心，回想帶廣論研討班的辛苦，看到同學不繼續學法，自己內心非常難過，現在想到我已經和他結緣了，同學和師長結緣了，總有一生他一定會繼續學習的，要以無限生命看，感恩老師用開示陪伴弟子走過生命中各種艱難，願弟子所作都能讓您歡喜！
弟子遇到困難、壓力很大、心焦慮時，當開始憶念佛菩薩、師父、老師看著我、加持著我，內心就逐漸安定，再回想當初做這件事的發心，是為了做師所喜、成辦師長心願、利益眾生，心似乎就開了，這就是執著削弱吧？不是看眼前，而是看未來。
老師提到師父說：「你不要這麼難過，你現在跟他結緣了，終有一生你救得了他！」這句教誡非常安慰弟子的心，回想帶廣論研討班的辛苦，看到同學不繼續學法，自己內心非常難過，現在想到我已經和他結緣了，同學和師長結緣了，總有一生他一定會繼續學習的，要以無限生命看，感恩老師用開示陪伴弟子走過生命中各種艱難，願弟子所作都能讓您歡喜！
禮敬老師:
一、一生難免會犯錯，那如何處置?
《神仙打鼓有時錯，跤步踏差啥人無?》 當然改過就好了。
師父教一高招: 因地上面的種子尚未發芽，趁早淨化它。
最好發菩提心，做最有力地淨化、最有力地翻轉，到那時候，就不用憂
愁了，菩提心會從憂愁的死胡同裡把你拉出來。
二、為什麼菩提心可以把你從憂愁的死胡同裡拉出來?
當生命出現絕境的時候，會有一股想要突破自己的力量出現。
有一種聲音：「我現在這麼痛苦，那不要白白受痛苦，就用我現在的痛苦去消除一切
有情的痛苦！」那麼此刻就覺得：「啊！這個摧殘有點價值。」
意識到自己做的事情有價值，就會有空靈的感覺，不會被痛苦吃得死死的。
老師<胃疼> 喻:
不要白白地疼，要想：「替法界一切如母有情的胃痛，全成熟在我的胃
上，反正我已經疼了。」這樣想了之後，胃疼就好很多！
三、<胃疼>跟 < 替一切有情承受胃痛 > 的想法有關係嗎？
一胃疼，就想到《我》的胃疼！執著安立《我》的胃疼這個感覺。
但改變想法「此刻的疼是為承受所有的有情的疼痛」時，這個執著點就分散開，成為
廣闊的點，突然那個執著《痛》的力點就削弱了！
四、三種菩提心:
一、國王式的發心: <師父希望我們走的路>
自己發心先證得佛果，再接引一切眾生，得渡彼岸。
像阿彌陀佛、釋迦牟尼佛，他們都是這樣的發心。
二、船夫式的發心:
如船夫用船載運人渡河，大家一起同登彼岸，共證佛果。
三、牧羊人式的發心:
像牧童牧牛羊一樣，擔心牛群或羊群的安危，自己走在牛羊群的最後
面。希望所有的眾生，都先自己成佛，自己最後才成佛。
像文殊菩薩，觀世音菩薩，以及地藏菩薩發誓“地獄不空，誓不成佛”的
發心。
大家可以根據各人的心志選擇，只要你想成佛，都是這樣發心的！
一、一生難免會犯錯，那如何處置?
《神仙打鼓有時錯，跤步踏差啥人無?》 當然改過就好了。
師父教一高招: 因地上面的種子尚未發芽，趁早淨化它。
最好發菩提心，做最有力地淨化、最有力地翻轉，到那時候，就不用憂
愁了，菩提心會從憂愁的死胡同裡把你拉出來。
二、為什麼菩提心可以把你從憂愁的死胡同裡拉出來?
當生命出現絕境的時候，會有一股想要突破自己的力量出現。
有一種聲音：「我現在這麼痛苦，那不要白白受痛苦，就用我現在的痛苦去消除一切
有情的痛苦！」那麼此刻就覺得：「啊！這個摧殘有點價值。」
意識到自己做的事情有價值，就會有空靈的感覺，不會被痛苦吃得死死的。
老師<胃疼> 喻:
不要白白地疼，要想：「替法界一切如母有情的胃痛，全成熟在我的胃
上，反正我已經疼了。」這樣想了之後，胃疼就好很多！
三、<胃疼>跟 < 替一切有情承受胃痛 > 的想法有關係嗎？
一胃疼，就想到《我》的胃疼！執著安立《我》的胃疼這個感覺。
但改變想法「此刻的疼是為承受所有的有情的疼痛」時，這個執著點就分散開，成為
廣闊的點，突然那個執著《痛》的力點就削弱了！
四、三種菩提心:
一、國王式的發心: <師父希望我們走的路>
自己發心先證得佛果，再接引一切眾生，得渡彼岸。
像阿彌陀佛、釋迦牟尼佛，他們都是這樣的發心。
二、船夫式的發心:
如船夫用船載運人渡河，大家一起同登彼岸，共證佛果。
三、牧羊人式的發心:
像牧童牧牛羊一樣，擔心牛群或羊群的安危，自己走在牛羊群的最後
面。希望所有的眾生，都先自己成佛，自己最後才成佛。
像文殊菩薩，觀世音菩薩，以及地藏菩薩發誓“地獄不空，誓不成佛”的
發心。
大家可以根據各人的心志選擇，只要你想成佛，都是這樣發心的！
頂禮老師
宗:因地上發菩提心，是最有力地淨化、最有力地翻轉
會把憂愁思路拉出來，生命不會呈現絕境
因:當出現絕境，強悍的、一直想要努力、一直想突破的力量就會出現
卡點:病痛來時，會很難這樣想
邪宗:病痛感覺與菩提心無關
喻:胃疼，不要白白地疼，要替法界有情疼，這樣想就好很多
卡點:我的胃疼和我的想法有關嗎?
邪宗:想法無法改變胃疼
疼痛感安立在胃上，就會特別強
安立在一切有情，疼痛感就會分散為非常非常廣闊的點
卡點:為什麼一個念頭，可以讓身體沒有那麼痛?
邪宗:心念無法改變身體病痛
1.目標轉移到幫助更多人，非自己眼前的目標
2.建立教法的心念是把法留下來，應該是發菩提心
宗:菩提心念會止痛、止憂，會把不小心掉落的陷阱把你撈上
因:師父是這樣說，也是這樣做的
卡點:看到別人修著退心，會非常地傷心
邪宗:我發心也救不了別人
宗:發心什麼都不怕，有心就會把相關那群人救出來
因:發心自己就可以努力修出來，救自己和所有人的一個方便
卡點:菩提心可以救人是真的嗎?有依據嗎?
邪宗:菩提心可以救人，沒看過，懷疑是否有依據
1.我被師父大悲心所救
2.要依據佛陀救眾生的辦法，要學習教法
3.要走順總道次第，一直學到金剛乘，一定要有菩提心
感恩老師
弟子孫維政虔十
宗:因地上發菩提心，是最有力地淨化、最有力地翻轉
會把憂愁思路拉出來，生命不會呈現絕境
因:當出現絕境，強悍的、一直想要努力、一直想突破的力量就會出現
卡點:病痛來時，會很難這樣想
邪宗:病痛感覺與菩提心無關
喻:胃疼，不要白白地疼，要替法界有情疼，這樣想就好很多
卡點:我的胃疼和我的想法有關嗎?
邪宗:想法無法改變胃疼
疼痛感安立在胃上，就會特別強
安立在一切有情，疼痛感就會分散為非常非常廣闊的點
卡點:為什麼一個念頭，可以讓身體沒有那麼痛?
邪宗:心念無法改變身體病痛
1.目標轉移到幫助更多人，非自己眼前的目標
2.建立教法的心念是把法留下來，應該是發菩提心
宗:菩提心念會止痛、止憂，會把不小心掉落的陷阱把你撈上
因:師父是這樣說，也是這樣做的
卡點:看到別人修著退心，會非常地傷心
邪宗:我發心也救不了別人
宗:發心什麼都不怕，有心就會把相關那群人救出來
因:發心自己就可以努力修出來，救自己和所有人的一個方便
卡點:菩提心可以救人是真的嗎?有依據嗎?
邪宗:菩提心可以救人，沒看過，懷疑是否有依據
1.我被師父大悲心所救
2.要依據佛陀救眾生的辦法，要學習教法
3.要走順總道次第，一直學到金剛乘，一定要有菩提心
感恩老師
弟子孫維政虔十
頂禮大寶恩師
感恩老師辛勞地為弟子們開示.
當弟子聽到 "發了菩提心後, 一切惡業悉將滅除, 連同以前與弟子因造惡業有關係的一群人, 也都會變好, 自己所有的邪惡種子都翻轉了", 好振奮弟子. 家中近來, 有些事, 自己恐慌, 也擔憂家人. 於是 老師的法語, 在弟子腦海裏重覆著. 弟子念頭一閃, 想著: 願弟子的恐慌與擔憂消除掉一切有情的恐懼與擔憂 !! 此念頭, 似乎分散了弟子一直緣自己苦痛的心, 而關心到他人, 心情果真有鬆了一些 !! 好感恩師父與老師的教誡!! 弟子更期盼有朝一日能 生起真實的菩提心!!
以此供養老師和師父, 成就弟子們依止法 !
祈願 老師及各大持教善知識
法體安康 長久住世 常轉法輪
感恩老師辛勞地為弟子們開示.
當弟子聽到 "發了菩提心後, 一切惡業悉將滅除, 連同以前與弟子因造惡業有關係的一群人, 也都會變好, 自己所有的邪惡種子都翻轉了", 好振奮弟子. 家中近來, 有些事, 自己恐慌, 也擔憂家人. 於是 老師的法語, 在弟子腦海裏重覆著. 弟子念頭一閃, 想著: 願弟子的恐慌與擔憂消除掉一切有情的恐懼與擔憂 !! 此念頭, 似乎分散了弟子一直緣自己苦痛的心, 而關心到他人, 心情果真有鬆了一些 !! 好感恩師父與老師的教誡!! 弟子更期盼有朝一日能 生起真實的菩提心!!
以此供養老師和師父, 成就弟子們依止法 !
祈願 老師及各大持教善知識
法體安康 長久住世 常轉法輪
廣海明月0438_憶念發心是離憂之道(第401篇)
頂禮大寶恩師：
老師問：『師父在「因」的這個問題上提出了菩提心，大家覺得為什麼？』弟子答：第一次的想法是~想到業果四法則及八因三緣中的心清淨的菩提心，這是完全沒有副作用的純樂的快速正因。其實這兩問卡在弟子心中許久，今日的回答是~師父説：「在我們沒有這個條件之下，我們可不要做，我是寧願是怎麼辦呢？先像善財童子一樣，一口氣成了以後，然後呢我在那個時候廣結這個緣，這不是更好嗎？」因為怕我們受苦，所以師父示現教導弟子們走善財童子的道路。
老師問：『在因地上面的種子，要趁它沒長成，把它淨化的時候，這個時候說「大權示現」提到了菩提心，為什麼？』弟子答：師父説：「所以說你發了菩提心，你什麼都不要怕，你就有這個心，慢慢地會把你相關的那群人救得出來的。」上面的思惟也希求上師的指導。
老師説：「當你出現絕境的時候，你的那個強悍的，一直想要努力、一直想要突破自己的那股力量就會出現。」這是指發菩提心的好處嗎？因為弟子遇到困難常生起的是想退，而不是強悍、一直想要突破的心。
對於七因果的自他換，一直是弟子非常害怕的，即使只是這樣的發心都不敢，因為自己在苦受下都有痛苦到死掉，如果一切有情的痛苦都到我身上我怎麼能承受…希求老師教導。也會有一想法~因果法則，那我發這樣的心，那眾生的苦不就真的會到我身上了？我還沒能力，這是弟子又卡住的地方，希求上師指導。但老師説：「執著削弱吧！不然用什麼來解釋呢？這我已經嘗試很多遍了，你們可以試試。」會覺得老師説了就應該去試試！但光想著去試試時，內心就出現焦慮感，怎麼辦？
謝謝師父、上師的説法恩！為了自他一定要發菩提心！祈請師長法體安康、長久住世、常轉法輪！
弟子 沈書甄頂禮 2022.06.19
頂禮大寶恩師：
老師問：『師父在「因」的這個問題上提出了菩提心，大家覺得為什麼？』弟子答：第一次的想法是~想到業果四法則及八因三緣中的心清淨的菩提心，這是完全沒有副作用的純樂的快速正因。其實這兩問卡在弟子心中許久，今日的回答是~師父説：「在我們沒有這個條件之下，我們可不要做，我是寧願是怎麼辦呢？先像善財童子一樣，一口氣成了以後，然後呢我在那個時候廣結這個緣，這不是更好嗎？」因為怕我們受苦，所以師父示現教導弟子們走善財童子的道路。
老師問：『在因地上面的種子，要趁它沒長成，把它淨化的時候，這個時候說「大權示現」提到了菩提心，為什麼？』弟子答：師父説：「所以說你發了菩提心，你什麼都不要怕，你就有這個心，慢慢地會把你相關的那群人救得出來的。」上面的思惟也希求上師的指導。
老師説：「當你出現絕境的時候，你的那個強悍的，一直想要努力、一直想要突破自己的那股力量就會出現。」這是指發菩提心的好處嗎？因為弟子遇到困難常生起的是想退，而不是強悍、一直想要突破的心。
對於七因果的自他換，一直是弟子非常害怕的，即使只是這樣的發心都不敢，因為自己在苦受下都有痛苦到死掉，如果一切有情的痛苦都到我身上我怎麼能承受…希求老師教導。也會有一想法~因果法則，那我發這樣的心，那眾生的苦不就真的會到我身上了？我還沒能力，這是弟子又卡住的地方，希求上師指導。但老師説：「執著削弱吧！不然用什麼來解釋呢？這我已經嘗試很多遍了，你們可以試試。」會覺得老師説了就應該去試試！但光想著去試試時，內心就出現焦慮感，怎麼辦？
謝謝師父、上師的説法恩！為了自他一定要發菩提心！祈請師長法體安康、長久住世、常轉法輪！
弟子 沈書甄頂禮 2022.06.19
頂禮大寶恩師：
這則讀完，內心好歡喜哦！因為被老師加持了。
近來護持的同學，陸續有二位離開了，他們在學習的期間是這麼樣的好樂，從一開始說沒法準備時到班上課，後來都準時到班，甚至到外地出差，也趕回來上課；一位是深深的感受到師父對他的加持，讓他順利的度過了難關，內心是歡喜無比。可以為什麼無法繼續學習呢？只說是個人因素？！真的很為他們感到難過與惋惜，很想幫助他們，可是弟子無法深入他們的內心，看不到他們的難點。
師父說：你不要這麼難過，你現在跟他結緣了，終有一生你救得了他！
弟子被加持了，弟子要努力，將來一定要救他。
這則讀完，內心好歡喜哦！因為被老師加持了。
近來護持的同學，陸續有二位離開了，他們在學習的期間是這麼樣的好樂，從一開始說沒法準備時到班上課，後來都準時到班，甚至到外地出差，也趕回來上課；一位是深深的感受到師父對他的加持，讓他順利的度過了難關，內心是歡喜無比。可以為什麼無法繼續學習呢？只說是個人因素？！真的很為他們感到難過與惋惜，很想幫助他們，可是弟子無法深入他們的內心，看不到他們的難點。
師父說：你不要這麼難過，你現在跟他結緣了，終有一生你救得了他！
弟子被加持了，弟子要努力，將來一定要救他。
至诚顶礼感恩师父、老师对弟子无量劫的救拔深恩！学了438讲老师开示的【憶念發心是離憂之道】，弟子更深的体会到菩提心的殊胜，更深的感受到师父、老师的大慈大悲深恩。这一讲，让弟子最最感动的就是老师坐在钢琴旁哭了，弟子从中感受到老师为利一切有情的悲心圆满，感受到师父从无限生命角度救度众生、陪伴弟子的圆满菩提心。弟子感激涕零的当下，着实的被师父、老师的大无畏菩萨行所撼动！面对遭遇所有的困境，因师父、老师的圆满菩提心、慈悲加持摄受，弟子会更加认真学法、调伏自心、勇悍前行。🙏🙏🙏
顶礼感恩性勤法师今早贴紧原文的善巧开示引导，让弟子对老师开示的【菩提心】有了更加清晰的认知。法师的欢喜心，每次都给弟子无上的加持激励！🙏🙏🙏
弟子：陈奇涛至诚顶礼敬上
顶礼感恩性勤法师今早贴紧原文的善巧开示引导，让弟子对老师开示的【菩提心】有了更加清晰的认知。法师的欢喜心，每次都给弟子无上的加持激励！🙏🙏🙏
弟子：陈奇涛至诚顶礼敬上
頂禮大寶恩師，感恩您為弟子開示廣海明月。昨天弟子很累，忙到半夜，沒有體力再去拜懺，只誦了一遍三十五佛懺。今天早上就一直想著找時間拜懺，發現自己比去年有進步了。去年的時候可能還沉浸在體力不支不想拜懺的境里。在拜懺的時候，的確感覺到身體不適，想到老師的這一講，反正都已經很累了，那就讓它更值一些吧，讓所有歐洲廣論學員的身心疲憊都有我來承擔，可以再大一點，讓所有家眷朋友，已經歐洲人的身心疲憊都有我來承擔，讓一切有情的身心疲憊都有我來承擔吧。忽然有些小感悟，心，就是這樣一點一點練出來的呀。剛開始的時候只是緣着自己，因為師長，可以讓心量慢慢的變大，那麼，发菩提心是可以的呀。感恩師父老師為末學宣講廣論，一遍又一遍的勸誡末學。末學發願要生生世世最隨師父老師，學宏宗大師教法。感恩師父老師的說法恩，救命恩。
世界各區儲訓班-德國名稱-姓名趙春麗祈請老師指導儲訓班
弟子趙春麗頂禮合十
世界各區儲訓班-德國名稱-姓名趙春麗祈請老師指導儲訓班
弟子趙春麗頂禮合十
敬愛的上師,
感謝您 438 講對弟子解釋「發菩提心」的一種殊勝是能救度一切和自己有緣的有情眾生, 而佛道也有種種方便善巧法門, 卻雖有不同示現, 都有同樣的目的, 也都同樣值得尊敬之理. 弟子日前得贈一「地藏菩薩」之聖像, 也還在思考此事的因緣, 地藏菩薩「地獄不空、誓不成佛」的發願非常令人動容, 理解佛法的同修卻也可了解此誓願背後的意涵: 自己仍會因未成佛身, 持續會在輪迴乃至地獄中不斷受苦. 因此對「己」的犧牲是非常大的! 但也感謝您這一講, 也可讓我們了解, 當菩提心升起時, 雖仍承受苦痛, 卻因發心上是為眾生承擔, 實際的痛苦感會大大的降低, 也被分散掉! 如此弟子開始能體會, 祖師佛菩薩, 是為何能長時自己受苦而仍願度眾生之理: 因當自己真正發菩提心且不退轉時, 每時每刻都在自利利他的路上, 不斷進步前進, 因此痛雖然有, 受苦卻是最輕微的! 而因此也能持續不懈永恆不退轉的前進! 感謝您的教誨, 讓弟子們都能種下生生增上, 圓滿菩提的正因! 感謝您!
弟子舜元恭敬頂禮
感謝您 438 講對弟子解釋「發菩提心」的一種殊勝是能救度一切和自己有緣的有情眾生, 而佛道也有種種方便善巧法門, 卻雖有不同示現, 都有同樣的目的, 也都同樣值得尊敬之理. 弟子日前得贈一「地藏菩薩」之聖像, 也還在思考此事的因緣, 地藏菩薩「地獄不空、誓不成佛」的發願非常令人動容, 理解佛法的同修卻也可了解此誓願背後的意涵: 自己仍會因未成佛身, 持續會在輪迴乃至地獄中不斷受苦. 因此對「己」的犧牲是非常大的! 但也感謝您這一講, 也可讓我們了解, 當菩提心升起時, 雖仍承受苦痛, 卻因發心上是為眾生承擔, 實際的痛苦感會大大的降低, 也被分散掉! 如此弟子開始能體會, 祖師佛菩薩, 是為何能長時自己受苦而仍願度眾生之理: 因當自己真正發菩提心且不退轉時, 每時每刻都在自利利他的路上, 不斷進步前進, 因此痛雖然有, 受苦卻是最輕微的! 而因此也能持續不懈永恆不退轉的前進! 感謝您的教誨, 讓弟子們都能種下生生增上, 圓滿菩提的正因! 感謝您!
弟子舜元恭敬頂禮
敬呈大寶恩師勝尊具大悲者足:
弟子之前也曾聞思老師教導要學把自身病痛當刻要發心去承擔與自己一樣有病痛的如母有情眾生，祈願有病痛的自己想著一切受苦如母有情當下盡心盡力去作修師所喜的一切善求淨罪集資。
弟子有現在會好好銘記師父叮嚀:「你發了菩提心，你什麼都不要怕，你就有這個心，慢慢地會把你相關的那群人救得出來。」弟子對想學修證得依止法及菩提心有無限希求，當聽到老師今講: 你只要有上師傳給你菩提心，有接受願心儀軌和行心儀軌 <無限感恩2017年印度請法團時法王有傳授大眾>，然後你自己好好學，按照七因果、自他換這樣修持，你就可以把這顆心修出來！自己就可以努力地把它修出來的，救自己、又可以救所有人的一個方便 <弟子真的無限歡喜及希求老師傳授我們修證得菩提心>。
無限感恩
弟子妙恩頂禮
弟子之前也曾聞思老師教導要學把自身病痛當刻要發心去承擔與自己一樣有病痛的如母有情眾生，祈願有病痛的自己想著一切受苦如母有情當下盡心盡力去作修師所喜的一切善求淨罪集資。
弟子有現在會好好銘記師父叮嚀:「你發了菩提心，你什麼都不要怕，你就有這個心，慢慢地會把你相關的那群人救得出來。」弟子對想學修證得依止法及菩提心有無限希求，當聽到老師今講: 你只要有上師傳給你菩提心，有接受願心儀軌和行心儀軌 <無限感恩2017年印度請法團時法王有傳授大眾>，然後你自己好好學，按照七因果、自他換這樣修持，你就可以把這顆心修出來！自己就可以努力地把它修出來的，救自己、又可以救所有人的一個方便 <弟子真的無限歡喜及希求老師傳授我們修證得菩提心>。
無限感恩
弟子妙恩頂禮
至誠頂禮大寶恩師 師父和老師：
弟子曾現起頭痛欲裂時，念想著是在承載眾生的業、忍受著，卻深知自己真實的心相是沒有喜悅的、甚至是害怕痛苦感的，才知道自己離發心的遙遠感。
有一次母親左肩痛，碰巧我也是，我就想著我來痛就好、我努力運動復健來消除母親的痛就好，想著想著，竟然有歡喜感和勇氣感，而且時間久了，也有舒緩跡象，母親的疼痛亦然。
只是，弟子好奇『每個人的業都是自作自受』的話，我不可能靠『念想』，就能消除母親的痛吧，那麼這個章節提到的念想，是否針對自己因為心繫眾生，執著自身的痛感做轉移，而非真的能替他人消除掉痛感？
懇請師長釋疑
弟子洪緹潔叩首
弟子曾現起頭痛欲裂時，念想著是在承載眾生的業、忍受著，卻深知自己真實的心相是沒有喜悅的、甚至是害怕痛苦感的，才知道自己離發心的遙遠感。
有一次母親左肩痛，碰巧我也是，我就想著我來痛就好、我努力運動復健來消除母親的痛就好，想著想著，竟然有歡喜感和勇氣感，而且時間久了，也有舒緩跡象，母親的疼痛亦然。
只是，弟子好奇『每個人的業都是自作自受』的話，我不可能靠『念想』，就能消除母親的痛吧，那麼這個章節提到的念想，是否針對自己因為心繫眾生，執著自身的痛感做轉移，而非真的能替他人消除掉痛感？
懇請師長釋疑
弟子洪緹潔叩首
20220617 頂禮親愛的大悲師父上師，祈請加持
感恩師父上師不厭其煩地為弟子講述甚深法要！弟子聽了438講，內心的感受就是廣論上說「我等自從無始即遭煩惱重病之所逼害，若依教授義，僅一二次，非為完足，故於圓具一切道分，應勤勵力如瀑流水，以觀察慧而正思惟」。弟子多年前就已經聽過這個菩提心教授，也有幾次拿來在身心上運用，效果也如上師所說，內心生起價值感，身體的病痛就減輕或消失了。但是時不時還是會陷入憂悲苦惱中，聽了上師的開示，發現原來是無始來煩惱執著如瀑流水，必須依著師長教授，再再串習，才能在心中生起力量。但是對於像我這樣未曾慣修的凡夫，每天每天聽聞上師的教授，變得至關重要。思及此，就很感恩上師持續不辭辛勞地為我們說法，給我們力量，一次一次從煩惱痛苦出拉出來。以上心得供養上師，祈請上師指導
感恩師父上師不厭其煩地為弟子講述甚深法要！弟子聽了438講，內心的感受就是廣論上說「我等自從無始即遭煩惱重病之所逼害，若依教授義，僅一二次，非為完足，故於圓具一切道分，應勤勵力如瀑流水，以觀察慧而正思惟」。弟子多年前就已經聽過這個菩提心教授，也有幾次拿來在身心上運用，效果也如上師所說，內心生起價值感，身體的病痛就減輕或消失了。但是時不時還是會陷入憂悲苦惱中，聽了上師的開示，發現原來是無始來煩惱執著如瀑流水，必須依著師長教授，再再串習，才能在心中生起力量。但是對於像我這樣未曾慣修的凡夫，每天每天聽聞上師的教授，變得至關重要。思及此，就很感恩上師持續不辭辛勞地為我們說法，給我們力量，一次一次從煩惱痛苦出拉出來。以上心得供養上師，祈請上師指導
意念生起菩提心 轉憂為樂
在內心種下正念的種子～菩提心
讓像雜草般的憂慮轉換成菩提心的種子
耐心 大愛 溫暖的灌溉呵護祂
讓菩提心種子成長茁壯，像一朵花一樣美麗
生起第一一顆正念種子，便能生起第二顆 第三顆 甚至無數顆的正念種子，就像蒲公英一樣，最後你的心境成為一大片一望無際的花海，這樣的美景感覺起來是順心、輕鬆的、不壓迫的，讓原本充滿負面意念雜草的心境，轉身成為彩色的大千三千世界，成就無上正等正覺，讓心轉向就能促進健康和諧，心理意念想法確實會影響到生理健康，造成身心失衡，所以永世正念是必須的。
祈求
全宇宙 有情無情眾生等
正念長存，負念清除
速成無上菩提心
在內心種下正念的種子～菩提心
讓像雜草般的憂慮轉換成菩提心的種子
耐心 大愛 溫暖的灌溉呵護祂
讓菩提心種子成長茁壯，像一朵花一樣美麗
生起第一一顆正念種子，便能生起第二顆 第三顆 甚至無數顆的正念種子，就像蒲公英一樣，最後你的心境成為一大片一望無際的花海，這樣的美景感覺起來是順心、輕鬆的、不壓迫的，讓原本充滿負面意念雜草的心境，轉身成為彩色的大千三千世界，成就無上正等正覺，讓心轉向就能促進健康和諧，心理意念想法確實會影響到生理健康，造成身心失衡，所以永世正念是必須的。
祈求
全宇宙 有情無情眾生等
正念長存，負念清除
速成無上菩提心
438講《廣海明月》學習心得 寫信給老師
至心敬礼大宝老師：
真是無比地淨信.感恩師父、老師諄諄教誨！ 聽到老師提示：「憶念發心是離憂之道！」感受到老師殷切叮嚀發大乘心,唯為利一切如母有情的修学意樂。油然深生心力在因地上策勵已作惡业淨化、懺悔,未作警惕遮止。感念老師示現病相的行谊,教示「替法界有情、替一切如母有情,為一切有情承担苦受！」這樣翻轉自身苦受。真是感動！真是最有力的転念教授,而憶念當年老師為淨除我們修学的違缘障礙而現病相時,發願恭誦百部《般若經》为老師祈福法體安康。真是就出現！一直想要突破自己的那股力量就会出現！感受到就得加持 ！比如審思無常,何能预估到80歲完成百部,就逢新冠疫情而暫停義工,正好趁此暇身勿令空过而能多誦,從開始時常間断到發願後能每天持續,至今13年已誦99部；乃至对治了無始不喜讀誦、書寫的毛病,才能每講《廣海明月》寫回饋表達感恩與受用。 真是好感恩、好歡喜啊！
祈願老師 法体康泰.長久住世.正法久住.利樂一切.
弟子(小字体)李鎌清 顶礼 2022.06.17.
至心敬礼大宝老師：
真是無比地淨信.感恩師父、老師諄諄教誨！ 聽到老師提示：「憶念發心是離憂之道！」感受到老師殷切叮嚀發大乘心,唯為利一切如母有情的修学意樂。油然深生心力在因地上策勵已作惡业淨化、懺悔,未作警惕遮止。感念老師示現病相的行谊,教示「替法界有情、替一切如母有情,為一切有情承担苦受！」這樣翻轉自身苦受。真是感動！真是最有力的転念教授,而憶念當年老師為淨除我們修学的違缘障礙而現病相時,發願恭誦百部《般若經》为老師祈福法體安康。真是就出現！一直想要突破自己的那股力量就会出現！感受到就得加持 ！比如審思無常,何能预估到80歲完成百部,就逢新冠疫情而暫停義工,正好趁此暇身勿令空过而能多誦,從開始時常間断到發願後能每天持續,至今13年已誦99部；乃至对治了無始不喜讀誦、書寫的毛病,才能每講《廣海明月》寫回饋表達感恩與受用。 真是好感恩、好歡喜啊！
祈願老師 法体康泰.長久住世.正法久住.利樂一切.
弟子(小字体)李鎌清 顶礼 2022.06.17.
頂禮老師，
一開始學佛法時，師父就要我們以大乘發心的動機趣入，老師在前行提策同樣地也數數地提醒要發菩提心。入行論宣說了很多菩提心廣大的利益，這幾講讓弟子更驚呀，因為師父、老師詮釋菩提心的角度完全不一樣。原來最有力地淨化、最有力地翻轉的就是菩提心，而且它會把我們從每一條憂愁的死胡同拉出來。這個讓弟子很安心，也更激勵自己努力策發菩提心。
老師在這一講很悲心的教誡，當我們在面對痛苦果報現前時，可以將對境透過自他換的教授來修菩提心，將違緣轉為道用，不要白白受這個苦，把承受的注意力轉移到其他有情身上，自他都得利。非常感恩老師的開示，也祈求能生生世世追隨老師學習證得空性。
22儲多倫多學員李明旭合十
一開始學佛法時，師父就要我們以大乘發心的動機趣入，老師在前行提策同樣地也數數地提醒要發菩提心。入行論宣說了很多菩提心廣大的利益，這幾講讓弟子更驚呀，因為師父、老師詮釋菩提心的角度完全不一樣。原來最有力地淨化、最有力地翻轉的就是菩提心，而且它會把我們從每一條憂愁的死胡同拉出來。這個讓弟子很安心，也更激勵自己努力策發菩提心。
老師在這一講很悲心的教誡，當我們在面對痛苦果報現前時，可以將對境透過自他換的教授來修菩提心，將違緣轉為道用，不要白白受這個苦，把承受的注意力轉移到其他有情身上，自他都得利。非常感恩老師的開示，也祈求能生生世世追隨老師學習證得空性。
22儲多倫多學員李明旭合十
頂禮大寶恩師：
聽老師講述您與師父間呈現大菩提心的樣子，格外令弟子動容。
弟子學佛法之後，真實地確定人生的方向，但要幫助別人一起學習，實在是太艱難而長遠的功課了！我們彷彿找到了人生的依靠，卻同時失去了與曾經的朋友、家人有同樣感受的世界。某方面，與曾經的親友之間，終究有一塊地方，是無法互相理解的。
但是師父說：你一定救得了他的，你一定能救得了的！你不要傷心！
師父是用貫穿亙古的大悲心，撫慰了每位佛弟子的心靈呀。
透過老師這樣的闡釋，弟子對於把法留下來這件事有多重要，有更明確的感受。法在，
我們就有希望，法不再，萬古長夜，我們就真的變成孤兒了。
不過老師提到：牧羊式的成佛。弟子挺好奇什麼是牧羊式的成佛？不太確定自己想的對對，是說拉著大家一起成佛嗎？
弟子 林可婷 虔禮
聽老師講述您與師父間呈現大菩提心的樣子，格外令弟子動容。
弟子學佛法之後，真實地確定人生的方向，但要幫助別人一起學習，實在是太艱難而長遠的功課了！我們彷彿找到了人生的依靠，卻同時失去了與曾經的朋友、家人有同樣感受的世界。某方面，與曾經的親友之間，終究有一塊地方，是無法互相理解的。
但是師父說：你一定救得了他的，你一定能救得了的！你不要傷心！
師父是用貫穿亙古的大悲心，撫慰了每位佛弟子的心靈呀。
透過老師這樣的闡釋，弟子對於把法留下來這件事有多重要，有更明確的感受。法在，
我們就有希望，法不再，萬古長夜，我們就真的變成孤兒了。
不過老師提到：牧羊式的成佛。弟子挺好奇什麼是牧羊式的成佛？不太確定自己想的對對，是說拉著大家一起成佛嗎？
弟子 林可婷 虔禮
頂禮上師！438 講：憶念發心是離憂之道。師父在「因」的這個問題上提出了菩提心，在因地上面的種子，要趁它沒長成，最有力地淨化、最有力地翻轉，而且到那時候，師父的意思就是不用憂愁了，每一條憂愁的死胡同，最終你將會為菩提心拉出來！一旦意識到自己所做的事情的價值感的時候，就不會被痛苦吃得死死的。老師舉自己的例子比如說胃疼，不要白白地疼，疼了之後要想：「替法界有情、替一切如母有情，至少要把胃痛這個問題此刻就全成熟在我的胃上，反正我已經疼了。」這樣想了之後，就好很多！很隨喜讚嘆老師的大慈悲心；對比弟子的行相感到慚愧，5/24確診後至今，每天都有一陣狂咳嗽的時間，聽聞學法沒多久就疲憊得休息一下，拜懺也較之前容易喘，或不容易入眠時，凡此種種弟子都祈求師長佛菩薩加持讓我康復變好，而不是發菩提心緣想其他有情的苦。
師父說你發了菩提心，你什麼都不要怕，你就有這個心，慢慢地會把你相關的那群人救得出來。老師說只要有上師傳給你菩提心，有接受願心儀軌和行心儀軌，然後你自己好好學，按照七因果、自他換這樣修持，自己就可以努力地把它修出來的，救自己、又可以救所有人, 真的很讚嘆。感恩師長說法恩。
北區儲22 鄭錦惠祈請老師指導儲訓班
師父說你發了菩提心，你什麼都不要怕，你就有這個心，慢慢地會把你相關的那群人救得出來。老師說只要有上師傳給你菩提心，有接受願心儀軌和行心儀軌，然後你自己好好學，按照七因果、自他換這樣修持，自己就可以努力地把它修出來的，救自己、又可以救所有人, 真的很讚嘆。感恩師長說法恩。
北區儲22 鄭錦惠祈請老師指導儲訓班
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